為了貫徹落實(shí)文件《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)）、《中共中央宣傳部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教育的通知》（教社政[2004]13號(hào)）精神，加強(qiáng)和改進(jìn)我院“形勢(shì)與政策”教育，全面提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，我院組織以主題班會(huì)競(jìng)賽為主要形式的宣傳教育活動(dòng)。班會(huì)活動(dòng)由學(xué)工處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各系學(xué)工部門(mén)先在系部全面開(kāi)展，友中選優(yōu)，選拔出具有代表性水平的一臺(tái)班會(huì)參加全院競(jìng)賽。
當(dāng)天下午1：30班會(huì)競(jìng)賽在祥和有序的氛圍下開(kāi)始，參賽班級(jí)的30位學(xué)生代表和指導(dǎo)老師按時(shí)到場(chǎng)并做好充分準(zhǔn)備。在比賽中，參賽隊(duì)伍以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，緊扣2011年時(shí)勢(shì)熱點(diǎn)和學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，先觀點(diǎn)鮮明地亮出班會(huì)主題，既而采取多樣化形式進(jìn)行表現(xiàn)。通過(guò)說(shuō)理、舉例、討論等教學(xué)方法的靈活運(yùn)用進(jìn)行深入淺出的理論闡釋輔之以音樂(lè)、視頻、圖片等多媒體手段的渲染，使原本高深的政治理論和抽象的時(shí)勢(shì)政策變得通俗易懂，讓人喜聞樂(lè)見(jiàn)，達(dá)到了潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。經(jīng)過(guò)公平公正的競(jìng)賽評(píng)比，選出了眾望所歸的班會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)：
一等獎(jiǎng)：（一名）
電子與電氣工程系10電氣自動(dòng)化班，指導(dǎo)老師：肖琳，主題：“恐怖主義的威脅與反恐政策”
二等獎(jiǎng)：（二名）
藝術(shù)設(shè)計(jì)系11室內(nèi)設(shè)計(jì)1班，指導(dǎo)老師：靳先帥，主題：“文化產(chǎn)業(yè)與人才成長(zhǎng)”
建筑工程系 11建筑工程管理1-3班，指導(dǎo)老師：楊麗，主題：“大學(xué)生就業(yè)的酸甜苦辣”
三等獎(jiǎng)：（二名）
機(jī)械工程系11機(jī)械制造班，指導(dǎo)老師：秦勇，主題：“中國(guó)的周邊安全”
經(jīng)濟(jì)管理系11市場(chǎng)營(yíng)銷班，指導(dǎo)老師：李大衛(wèi)，主題：“校園危機(jī)管理”
比賽結(jié)束后，黨委范永法書(shū)記進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。首先他肯定了本次活動(dòng)的成功。他說(shuō)，班會(huì)競(jìng)賽的形式是對(duì)“形勢(shì)與政策”課多樣化教育的成功探索，是對(duì)高校思想政治教育實(shí)踐模式的創(chuàng)新。接著，他贊揚(yáng)了活動(dòng)組織者和參賽人員。他說(shuō)本次活動(dòng)的成功再一次證明了我院學(xué)工系統(tǒng)擁有一支高素質(zhì)高水平的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，既懂得教育教學(xué)又懂得管理，為我院嚴(yán)格管理的推行奠定了良好基礎(chǔ)。最后，他提出了要求和希望。他說(shuō)，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論深化是摸索學(xué)院在新形勢(shì)下整合育人資源，形成全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的德育工作機(jī)制的有效嘗試，應(yīng)爭(zhēng)取使之制度化，成為長(zhǎng)效機(jī)制深入開(kāi)展下去。希望今后能有更高水平的類似教育活動(dòng)。
李大衛(wèi)老師講“校園危機(jī)管理”
秦勇老師講中國(guó)的周邊安全
肖琳老師講恐怖主義威脅與反恐政策
楊麗老師講大學(xué)生就業(yè)酸甜苦辣
評(píng)委們認(rèn)真評(píng)議
學(xué)生們聽(tīng)得聚精會(huì)神
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