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    為了貫徹落實《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》（教社政[2004]13號），促進(jìn)“形勢與政策”課程建設(shè)，更好地迎接上級教育主管部門的評估工作。9月6日上午9時教務(wù)處、學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合召集思想政治課教學(xué)會議，研討“形勢與政策”課程建設(shè)工作。教務(wù)處鄭秋平處長、學(xué)工處戎劍華處長、思政教研室專職教師和四位兼課的系黨支部書記參加了會議。

       會上，鄭秋平處長和戎劍華處長均強調(diào)了“形勢與政策”課的重要性和開課意義，對該課程的建設(shè)歷史進(jìn)行了總結(jié)，對現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，對今后課程建設(shè)提出了要求，中心思想總結(jié)如下：

    1、把“形勢與政策”課程建設(shè)納入思想政治課管理體系。按照一學(xué)期1學(xué)分，16學(xué)時開課，本學(xué)期在建筑工程系和經(jīng)濟(jì)管理系試點，逐漸在全院鋪開。

      2、課程采取理論聯(lián)系實際的教育教學(xué)方法，理論授課10學(xué)時，實踐6學(xué)時。其中，實踐活動由各班班主任組織實施。理論授課綜合運用專題式教學(xué)、案例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，采用多媒體教學(xué)手段；實踐教學(xué)靈活運用班會、影視觀摩、參觀考察、實踐活動等方式進(jìn)行。

      3、采用多樣化的考核方式，論文、討論、實踐活動等成績均可計入考試成績。

      4、對授課教師的要求：堅持觀點的準(zhǔn)確性和立場的正確性，做正面教育；集體備課完善教學(xué)資料；注意照片、錄像、文字資料的搜集、整理和存檔工作。

思政教研室王艷君主任對該課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)提出了建議，建議在學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)、各系黨支部書記的配合和支持下，借助“形勢與政策”課程建設(shè)之機，各班繼承和發(fā)揚班會等實踐活動育人的良好傳統(tǒng)，進(jìn)一步把這項工作做好做實。思政教研室葉曉丹老師就理論授課情況補充了意見。

“形勢與政策“課召開開課教研會

學(xué)工處戎劍華處長強調(diào)課程重要性

教務(wù)處鄭秋平處長指導(dǎo)課程要求

會議氣氛嚴(yán)謹(jǐn)而和諧

教務(wù)處、學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)和專兼職教師參加了會議