“舞臺(tái)”上，40名大眾評(píng)審陸續(xù)投擲手環(huán)，為心怡的選手獻(xiàn)出神圣的一票，“舞臺(tái)”下，方才激情演繹的選手們手心微汗，等待著最終的結(jié)果……這不是大型選秀綜藝，而是暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院舉行的“紅色印記@家鄉(xiāng)”活動(dòng)決賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們分享的是一個(gè)個(gè)切身體會(huì)的家國(guó)故事。
讓“四史”教育不止局限于課堂，更映照在祖國(guó)大地上，照亮學(xué)生的奮斗路程。為加強(qiáng)“四史”教育，厚植家國(guó)情懷，暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院黨委自今年7月1日起開(kāi)展了“四史”學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)，“紅色印記@家鄉(xiāng)”活動(dòng)就是其中之一。
“小”切口作出“大”文章
“四史”是一部底蘊(yùn)深厚的教科書(shū)，這部教科書(shū)不能只停留在課堂，更需要融入在每個(gè)人的生活之中。從現(xiàn)在的生活中來(lái)，到過(guò)去的生活中去，時(shí)空穿梭旅程間，小切口往往能激發(fā)大張力。
疫情期間，如何在減少學(xué)生集體外出活動(dòng)的大前提下，吸引愛(ài)動(dòng)手、重體驗(yàn)的青年學(xué)子主動(dòng)挖掘“四史”寶庫(kù)？暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院黨委決定布置一道不限時(shí)間、不限地點(diǎn)、不限形式的“開(kāi)放命題作文”，鼓勵(lì)學(xué)生從最熟悉的家鄉(xiāng)開(kāi)始，把“四史”讀深，讀透，讀活。暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院黨員院長(zhǎng)蔡立輝介紹道，“我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們了解我們黨成立以來(lái)、新中國(guó)成立以來(lái)以及改革開(kāi)放以來(lái)的重大事件、重要會(huì)議、重要文件、重要人物，讓四史教育鮮活起來(lái)，真正走到同學(xué)們的心里去”。
南起海南，北至黑龍江，西抵新疆，東達(dá)福建。暑假期間，學(xué)院近200名學(xué)生黨員、發(fā)展對(duì)象、入黨積極分子在自己的家鄉(xiāng)或者居住地，通過(guò)參觀紅色教育基地，拜訪(fǎng)包括離退休老干部、擁軍模范、英雄人物及后代，或游覽新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)家重大工程項(xiàng)目等方式，自主學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的游歷，60多天的探尋，活動(dòng)共形成了182份圖文、視頻等多種形式的心得隨筆。
家在廣州的入黨積極分子廖澤舜選擇前往被譽(yù)為“東方巴黎公社”的廣州起義紀(jì)念館，追溯血與火的革命歲月。“廣州起義中體現(xiàn)出共產(chǎn)黨人敢為人先和追求進(jìn)步的革命精神”，廖澤舜說(shuō)，“雖然今天沒(méi)有革命的槍林彈雨，但是黨和國(guó)家的發(fā)展事業(yè)仍然充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們年輕人應(yīng)當(dāng)以一股敢闖敢試的精神投入到新時(shí)代的奮斗浪潮之中”。
廖澤舜坦言，之前對(duì)這段歷史的了解比較淺顯，抱著講好家鄉(xiāng)四史故事的心態(tài)使他在參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中更加專(zhuān)注，更深刻地思考家鄉(xiāng)紅色印記對(duì)自己和當(dāng)代青年人的啟示。“這樣的活動(dòng)形式很新穎，這個(gè)過(guò)程中我覺(jué)得自己不僅是一個(gè)努力提高思想素質(zhì)的學(xué)習(xí)者，也是一個(gè)肩負(fù)紅色文化傳播使命的講述者，雙重的身份給我?guī)?lái)了雙倍的收獲”，廖澤舜說(shuō)。
以點(diǎn)帶面，提高“四史”故事傳播力
每個(gè)學(xué)生了解一個(gè)英雄人物，參觀一處紅色教育基地，認(rèn)識(shí)一段歷史都是一個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)串聯(lián)在一起便成了一條生動(dòng)豐富的“四史”傳承線(xiàn)。暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院搭建平臺(tái)，促進(jìn)支部?jī)?nèi)外、黨群之間的學(xué)習(xí)分享，又讓“四史”教育形成廣泛覆蓋面。
“紅色印記@家鄉(xiāng)”活動(dòng)決賽現(xiàn)場(chǎng)，9名選手用幻燈片演講的方式展示尋訪(fǎng)家鄉(xiāng)紅色記憶的獨(dú)特經(jīng)歷，向在場(chǎng)師生述說(shuō)自己心路歷程。他們之中，有的與同為父母的黨員一道重走南粵紅色古驛道，感悟蘇區(qū)革命精神；有的在建軍節(jié)前夕，探訪(fǎng)了社區(qū)里兩位經(jīng)歷過(guò)槍林彈雨的退役軍人，聆聽(tīng)老黨員的初心故事；有的追隨先輩的足跡，重溫爺爺煤油燈點(diǎn)亮的長(zhǎng)征路和爸爸建設(shè)延安的歷史；還有的走進(jìn)烈士陵園緬懷革命先烈，追憶紅色精神……
研究生第一黨支部的李曉曉利用暑假參觀了國(guó)家“八五”重點(diǎn)項(xiàng)目小浪底水利工程，領(lǐng)會(huì)了小浪底作為黃河干流三門(mén)峽以下唯一能夠取得較大庫(kù)容的控制性工程的重要戰(zhàn)略性地位。演講臺(tái)上，他還向在場(chǎng)同學(xué)分享了他的戰(zhàn)友堅(jiān)守小浪底，為預(yù)防洪旱災(zāi)害、反恐進(jìn)行艱苦訓(xùn)練的故事。“無(wú)論烈日寒冬，武警戰(zhàn)士必須時(shí)刻始終保持戰(zhàn)備狀態(tài)，在和平年代用他們自己的方式守衛(wèi)著這座“國(guó)之重器”，李曉曉說(shuō)，“我們應(yīng)該向他們和曾經(jīng)在這項(xiàng)偉大工程中付出血和淚的‘戰(zhàn)士們’致敬”！
“遵義會(huì)議是黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但對(duì)于我而言，遵義還有另一個(gè)重要的意義，它是我外公的家鄉(xiāng)?！毖芯可谌Р刻K朗向大家分享了自己遵義老家尋根的經(jīng)歷和感悟。蘇朗的外公出生在遵義，1950年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召?gòu)能姡群髤⒓舆^(guò)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)和珍寶島自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，在部隊(duì)的時(shí)候加入中國(guó)共產(chǎn)黨，部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后定居黑龍江省哈爾濱市，余生未曾再還桑梓。
紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)七十周年之際，為了追尋刻在血脈里的紅色家國(guó)記憶，蘇朗和家人踏上了遵義尋根之路，與素未謀面的親人團(tuán)聚。“在他們眼中外公是家族的驕傲，正是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)像外公一樣為了保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)而背井離鄉(xiāng)的人，才換來(lái)了如今的國(guó)泰民安?！碧K朗從舅舅口中得知，外公從離開(kāi)家到去世，55年未曾返鄉(xiāng)，但家鄉(xiāng)的親人們卻從未把他忘記，逢年過(guò)節(jié)總會(huì)提起，外公的堂弟每每回憶起當(dāng)年送外公參軍的情景都眼泛淚花。
“我想對(duì)我的外公說(shuō)，您從未被遺忘，就如同千千萬(wàn)萬(wàn)為了保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)而背井離鄉(xiāng)甚至是獻(xiàn)出生命的最可愛(ài)的人一樣，你們將成為紅色印記永遠(yuǎn)被歷史和人民所銘記?！便懣淘诠枢l(xiāng)大地上的家國(guó)情，讓現(xiàn)場(chǎng)師生潸然淚下。
激活多載體，培育行動(dòng)者
除了“紅色印記@家鄉(xiāng)”活動(dòng)，從今年7月1日起，暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院黨委陸續(xù)舉辦了“用歌聲慶祝建黨99周年”主題黨日活動(dòng)、“守初心擔(dān)使命，學(xué)習(xí)‘四史’正當(dāng)時(shí)”線(xiàn)上愛(ài)國(guó)知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)新四史教育手段，讓學(xué)生學(xué)思踐悟，感受到家國(guó)之間的紅色紐帶，做到不忘歷史、不忘初心，知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)?！拔覀?cè)陧攲釉O(shè)計(jì)立足落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，重視把思政教育和素質(zhì)教育相結(jié)合，進(jìn)行全流程、全方位融入，讓學(xué)生不僅思想進(jìn)步，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，還能具備審美的眼光、勞動(dòng)的熱情和強(qiáng)健的體魄”，學(xué)院學(xué)生黨總支書(shū)記曾偉說(shuō)。
通過(guò)激活多元載體，暨南大學(xué)公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院“四史”學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)讓參與的學(xué)生走起來(lái)、學(xué)起來(lái)、唱起來(lái)、寫(xiě)起來(lái)、講起來(lái)，并在這一過(guò)程中自覺(jué)成為傳播與傳承“四史”教育的行動(dòng)者?！奥?tīng)到同學(xué)們分享身邊的‘四史’故事，我在感動(dòng)之余，更覺(jué)得這些逝去的、健在的英雄在時(shí)刻提醒我，在我們黨實(shí)現(xiàn)一百年的奮斗目標(biāo)的道路中，我們是參與者，建設(shè)者”，碩士二年級(jí)學(xué)生、學(xué)校第4期忠信篤敬班學(xué)員王文巧說(shuō)。
“舉辦學(xué)習(xí)“四史”系列活動(dòng)的意義是讓同學(xué)們將小我融入到大我，把自己的人生追求融入到祖國(guó)的偉大事業(yè)中去。” 公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院黨委負(fù)責(zé)人廖勇表示，“這樣人生的奮斗會(huì)更加精彩，人生會(huì)更加有意義?！保ㄈ嗣袢?qǐng)?bào)客戶(hù)端廣東頻道 姜曉丹 賴(lài)新旖）
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